【Abbie Choi】每天10分鐘,提升0-2歲小孩的語言能力 (自閉特質、語言遲緩孩子亦適用)

每天10分鐘,提升0-2歲小孩的語言能力 (自閉特質、語言遲緩孩子亦適用)

你有想過我們從牙牙學語之時,是怎樣開始發展語言能力嗎?它源於我們跟父母或者其他照顧者的交流,當中包括最原始的非語言 (nonverbal) 交流。有幾種互動是我們幫助孩子建立語言基礎的關鍵,將在以下部分介紹,本文還會分享5大提升語言發展及互動質素的回應式育兒 (Responsive Parenting) 技巧。這些技巧每個照顧者都可以輕鬆應用在 0-2 歲的小孩,如果家裡有自閉特質或者語言遲緩的小孩,持之以恆的做,也可以幫助他們進步!

1 好奇他的好奇:

小孩的語言得以發展,是發生在我們於互動裡關注他們感興趣的事物的時侯。我們不需要時刻指導他們,告訴他們應該看甚麼做甚麼,因為我們是孩子的夥伴!我們聚焦吸引他們的事物來進入他們的世界,真正和他們一起,雙方都在互動裡擔當積極的角色,共同創造溝通機會,讓孩子慢慢學習與人互動。

✨小貼士:互動時身體跟孩子處於同一水平,即是可以蹲下或者坐下來參與他們的活動。開始時可以平行地遊戲 (Parallel Play,即坐在旁邊做類似或相同的事),但最終都要加入活動。如果遊戲需要輪流﹐我們可以嘗試等待他們記起要輪到自己。關鍵是我們與孩子都有貢獻於同一個活動,就像一起跳舞,最終會留意彼此的腳步,而不是將活動只成為孩子自己或我們自己的事。

2發出接近真實說話的音節:

與父母和其他照顧者的溝通互動次數,以及口腔運動技能,都可能會影響孩子的語言發展。經常及時回應孩子的發聲有助於他們發展言語和語言能力。我們亦可以多發出接近真實說話的音節 (Syllable,例如 ba/da/ma),讓孩子多模仿這些聲音。

小貼士:可以鼓勵孩子多發出他們目前能夠發出的聲音,但不用急於要他們將這些聲音轉變為單詞。先讓他們習慣現有常用的音節,現在的每一小步都是將來的一大步!

3從非語言信號開始,去傳達特定的意圖或含義:

除了發出聲音外,0-2歲孩子、有自閉特質、或語言遲緩的孩子通常依賴非語言信號來傳達他們的意圖。我們可以將他們「無意識」的行為,如手勢、面部表情和肢體語言當成有意義的,或者是幫助他們就某些行為賦予意義。這樣即使孩子未理解這些互動是為了交換信息,仍能積極參與,甚至發起交流。這些對話之先的交流 (pre-conversational exchange) 也使他們能夠發現與之互動的人的意圖,以及了解自己的行為如何傳達特定含義。

✨ 小貼士:嘗試把視回應他們的意圖為互動中最重要的事,這意味我們要接受孩子也許會錯誤地使用單詞、發音或語法。因為發現自己發出的信號會得到回應是令他們繼續表達需求的關鍵!不用擔心他們會一直錯誤地使用語言,因為他們終將留意到你的重覆他們的意思,並慢慢學會正確地說短語或句子。

4與他人共享注意力 (Joint Attention)

與他人共同注意同一事物 (Share Attention) 是共享式注意力 (Joint Attention) 的第一階段,這通常會在孩子 9-12 個月左右開始發展。他們會留意到我們的注意力放在哪裡,例如孩子和我們一起玩玩具,會從玩具看向我們,然後再看向玩具。第二階段是追蹤他人的焦點 (Follow Attention)。他們可以跟隨我們的眼光、指向或其他身體語言來留意特定事物。這通常會在孩子 9 個月左右開始發展,直到 15 個月左右才會開始成熟。發展共享式注意力的最後一個階段是終於能夠引導他人的注意力 (Directing Attention),他們可以告訴他人應該注意甚麼,例如是一件物件 (例:看我的玩具!),或者做甚麼 (例:給我餅乾!)。照顧者越能在早期讓孩子參與互動 (是有來有往的,不是只有照顧者告訴孩子去做/看甚麼),越能幫孩子發展共享式注意力。

小貼士:日常生活 (Daily Routine) 已經能對孩子學習社交交流有很大作用,因為他們能從中學會預計照顧者的行動或反應。這表示我們可能不得不一遍又一遍地玩同一個遊戲!但不用擔心這會直到永遠。因為當生活程序在孩子的日常中確立後,我們就可以調整時長、用詞或孩子的參與程度,來維持他們的興趣,並幫助他們理解照顧者的意圖。

5無論是非語言的發聲、單詞還是日常語言,也要多像孩子般對話:

當我們與孩子的語言水平相匹配,會更容易走進他們的世界,並讓他們更容易理解和使用新詞彙。同時我們可以示範適當以及稍為進階的單詞或短句,但不用迫使他們模仿,讓他們更有意欲參與對話。和孩子對話時,可以加入一些手勢,並使用稍為誇張的語調和面部表情,令他們也學會非語言的表達。

小貼士:當孩子開始有意識地使用 1-2 個單詞時,我們可以多說「主動賓」(Subject-Verb-Object) 順序的句子(例如,我要車),這是孩子在早期使用的典型 2-3 個單詞的表達方式。

來到最後⋯

這些方法一定會很花時間嗎?其實不是呢!每天只需2-3個特定的時間,每次不超過5到10分鐘就可以了,回應式育兒的核心是我們先去融入到孩子的世界,這是最能夠幫助他們發展的。此外,日常生活其實是與孩子進行的共同活動的最佳時機。

有些自閉特質的孩子可能傾向於避免跟我們互動,但不要放棄!積極地但不強迫地融入他們的活動中,少量多次也許是個好方法,他們會慢慢習慣我們作為夥伴的存在。

進行共同活動時並不一定需要玩具,我們可以成為孩子最有趣的玩具,真正與他們一起享受快樂的時光!作為父母、照顧者,你付出的每一點一滴都是寶貴的,在孩子的成長過程舉足輕重。讓我們成為他們連結周圍世界、探索世界的橋梁吧。

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